• 
    
        1. 我要報名 sign up

          動態

          教師培訓丨我們教的每個孩子,都是一個家庭的整個世界

          發布時間:2022.11.26 14:32:00    點擊:


          1.jpeg

          今年的疫情,可以用一波未平一波又起來做形容,網課、隔離、面對疫情的恐懼和焦慮,像一座座大山壓在人們本就脆弱的心理防線上。

          對于舞蹈培訓機構而言,也面臨著巨大的挑戰,但對于舞蹈老師而言,教育界有一段極具影響力的話:你教室里的每一個孩子,都是一個家庭的整個世界。

          責任在肩,行而不輟。天鵝湖畔的老師們用穩健的心態和積極的行動,在全國校區持續開展年度教師培訓,不斷精進教學方法,創造更好的舞蹈課堂。

          另外,從本周五晚17:00點開始,我們為居家的寶寶們精心策劃了芭蕾直播課,從少兒啟蒙到G3級別的課程,雙師課堂助力孩子們停課不停學,成長不止步!(詳情請咨詢校區班主任)

          2.jpeg

          3.png在探索教與學的路上,不曾止步
          每期培訓大家都懷有飽滿的熱情與積極的態度,反復磨練教材動作細節,探討AB音樂質感的區別。

          更多的時候是邊講邊練習,在舞蹈中親身感受教學時細微的區別所帶來的不同,每個人都是妥妥的細節控~

          在湖畔教學主任Laura老師的帶領下,老師們就教材組合細節、古典芭蕾技術基礎、教學方法、教材音樂四大模塊進行深度學習與探討。

          沒有自我教育,就沒有真正的教育。

          天鵝湖畔每年在全國校區展開的教師培訓,以及定期的校內培訓與教研,為建設一支蓬勃向上、不斷進取、綜合水平高、教學質量佳的師資隊伍,而不斷努力。4.jpeg

          5.png

          師者若水,潤物無聲

          Arno

          教師是需要一直學習且思考的工作,我選擇加入天鵝湖畔也是因為我特別看重天鵝湖畔對教師提供的定期培訓,多種進修機會和渠道,強調幫助老師的自我成長!

          6.jpeg

          每次培訓不僅干貨滿滿,氛圍就和平時給孩子上課一樣,是愉悅快樂的。談到培訓時印象最深刻的事情,除了對英皇組合動作的內容和要求有了更加清晰的認知之外,Arno老師還特別cue到快樂的學習氛圍有多么的難能可貴。情緒和內容的捆綁也會幫助學生對舞蹈動作有更深刻的印象。


          對于今后的教學期望,Arno老師希望隨著小朋友的成長,自己也能一直成長,做到游刃有余地應對不同類型學生的問題,通過一次次的培訓, 不斷迭代升級自己的教學方法,將新的知識和技能代入到課堂中。


          每一次感受到小朋友們嶄新的成長,都會特別的自豪和滿足,是作為老師最大的快樂!

          Siya

          從兩歲起就喜歡踮起腳尖走路的小女孩兒,經歷了芭蕾舞、中國舞的學習,到如今成為一名投身少兒芭蕾舞教育的老師,Siya說道:舞蹈帶給我的不只是美而已,而是現在遇到任何困難,再辛苦再累,我都會告訴自己像之前學跳舞一樣,再堅持一會兒就好了。

          image7.jpeg

          相比于做舞者,Siya老師表示舞蹈老師的要求更嚴格。正所謂跳得好不一定教得好,一位好的舞蹈老師不僅需要有技術能力,還要懂得如何教育孩子,如何讀懂孩子,如何讓不愿意學習的孩子對學習產生興趣,如何把愛和關心傳遞給每一位孩子。

          盡管面臨著巨大的挑戰,但是得到回報時的幸福感也是同樣的巨大。

          最讓我印象深刻的是今年8月份桃李杯的演出,我的14個孩子在演出當天,從化妝、吃飯,到彩排、后場的每一分每一秒,她們都很認認真、乖巧。吃飯的時候和其他小朋友分享自己的食物;會手拉著手鼓勵比較害怕緊張的小妹妹;后場聽到音樂自己就舞動了起來……孩子們的懂事和對待舞臺的認真,都超越了我的想象。


          image8.jpeg

          每一次看到孩子們歡聲笑語地朝我跑來,并送上大大的擁抱,就像看到美景一樣可以忘記所有的煩惱。

          在天鵝湖畔參加的每一次培訓,Siya老師都當做是一次寶貴的學習, 表示培訓的流程安排得特別清楚,不管是組合的要求、細節、教學法、音樂節奏等等都會一一進行詳細的講解,每個環節結束后還有提問時間,供大家交流分享教與學的心得體會。

          Nicole


          在教學過程中,每當有家長和孩子問到底適不適合學舞蹈,有沒有舞蹈天賦的時候,我永遠都不會否定孩子,因為你不知道這個答案對孩子而言有多重要。我更愿意讓孩子相信自己,她可以成為她想成為的任何人。






          image9.jpeg

          初來湖畔上課時,遇到一位G1級別的孩子,很喜歡跳舞但是缺乏自信心,肢體語言比較局促,包括跳舞時視線總是向下。后來在教學中從很多角度去發掘孩子的優點,比如她的腹背肌能力比較好或者某個動作完成得不錯,都及時地給予肯定。一段時間后再來上課,孩子小小的臉頰終于展露出可愛的笑顏,體態也變得自信挺拔了。

          每個孩子都有長處,也許是模仿能力,也許是節奏感,也許是表現力……總能找到發光的那一面,幫助孩子慢慢地熱愛舞蹈、熱愛自己。

          參加年度教師培訓后,Nicole老師認為最大的收獲是看到其他老師的教學優點并發現教學方法的多樣性,不同觀點碰撞后的新鮮點子更加的可貴。


          教師培訓可以保持教學的細節規范性,作為老師教學是首要的重點,如果孩子是花朵,當我們想澆灌她們一瓢水,那么我們至少需要擁有一桶水的知識儲備量才可以。Nicole老師不斷進取的精神點贊。

          Jessie

          作為老師,我們沒有辦法直接把知識和技能復制到學生身上,所以授課方式變得很重要,對于不同年齡段的孩子,包括不同性格、不同能力的孩子,我們應該用怎樣的語言和方式去教學,才是他們能理解和接受的,是老師們可以努力的地方。

          image10.jpeg

          一定要因材施教Jessie老師說到,只有真正做到這一點,學生才會給老師正向的反饋,能感受到自己在芭蕾舞學習中的樂趣,以及通過自己的努力,在芭蕾的練習中獲得自信。

          除了教授學生們芭蕾方面的專業知識,Jessie老師也時常能在和學生的相處中,收獲某種成長與感悟。

          DYOT班級的一位寶寶,在上課途中不小心把頭撞破了,還要堅持來校區上課,而且完全沒有因為受傷而影響課堂表現。真的是太堅強了,我完全沒有想到一個剛三歲多的小朋友,會有這樣的意志,作為成年人我要像這位寶寶學習~

          image11.jpeg

          互相陪伴,互相成就,一起成長,何嘗不是教師生涯最美好的事情呢。

          對于本次的教師培訓,Jessie老師想到了自己的小時候,當時可能只有反復練習這一種比較枯燥的學習方式,隨著舞蹈教育的發展和革新,如今有了更系統、更規范、更符合身體發育規律的教學理念和方法,值得我們去不斷地學習、思考、提升,最后實現創新,給學生們帶來更安全、更專業、更有趣的舞蹈課堂。



          報名參加芭蕾舞
          免費體驗課程

          確定您的孩子是否喜歡芭蕾

          日韩中一级A级黄免视频

        2.